КАКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ СПОСОБСТВУЮТ УЛУЧШЕНИЮ ЗРЕНИЯ?

• Обводка картинок через кальку.
• Нанизывание бус.
• Игры-лабиринты.

• Составление разрезных картинок.
• Опознавание изображений по какой-либо части.
• Опознавание изображений перевернутых или зашумленных (заштрихованных различными линиями).

• Большую роль в развитии детей с нарушением зрения играют руки.
• Они помогают ему лучше говорить и лучше видеть. На развитие мелкой моторики рук ребенка влияют такие задания:
• Катать шарики из пластилина.
• Рвать газету по вертикали и горизонтали.
• Перебирать шарики (четки) правой и левой руками.
• Застегивание, перебирание крупных и мелких пуговиц.
• Завязывание и развязывание лент и шнурков.

• Пристегивание - рыбки, цветы, заяц, чебурашка (цветы из ткани пристегиваются на полянку из ткани).
• Складывание пирамидок, полых вкладышей на скорость.
• Шнуровка - мелкая и крупная.
• «Теремок» - собирание стен домика (брусков). Можно и путем шнуровки.
• Составь картинку: пристегивать детали или составить целое из частей.
• Собери ромашку из частей.
• Выложи по контуру (семена, крупа…).
• Нанизывание бус.
• Вышивание по контуру на картоне.
• Пришивание пуговиц - от крупных к более мелким.
• Плетение косичек.
• Наматывание ниток, тесьмы, шнура на катушку.
• Плетение ковриков из ткани, бумажных полосок, геометрических фигур.
• Выкладывание фигур из спичек, счетных палочек, камушек, мозаики.

• Наборы колец различной величины для нанизывания их на стержень.
• Пособия по застегиванию кнопок, крючков различной величины.
• Наборы веревочек различной толщины для завязывания и развязывания узелков.
• Лепка, моделирование, вырезание из бумаги, склеивание.
• Рисование в воздухе, обводка пальцем, палочкой.
• Сортировка семян, круп, пуговиц

                                                                          учитель- дефектолог Конева Е.С.